Sr. Director:
Hace un par de semanas salió un artículo en un periódico resaltando el fracaso de los alumnos en la Universidad: no se presentan a muchas asignaturas ni un 50%, y por tanto aprueban muy pocos.
Una amiga mía da una de esas asignaturas, y hace unos días tuvieron una reunión en el decanato todos los profesores que están en esas circunstancias para ver qué soluciones podían poner. Hay que llegar a un 50% de aprobados y... ¡fíjense Vds.! quien no lo logre, se puede ir preparando. Mi amiga estaba indignada porque su asignatura es una de las más difíciles y llevan varios años buscando soluciones: poner un trabajo obligatorio que sume, pero entonces la gente se confía en el examen; dar opción a subir nota con un trabajo voluntario, pero no lo hacen; dar puntos positivos por ejercicios hechos en clase, y no van a clase por si les preguntan... Además me decía que de 3 años para acá el nivel ha bajado en picado.
Ella dice que puede aprobar con un 2, pero... ¿se ataja el problema?
¿Quiénes son estos alumnos? Las primeras generaciones LOGSE ¡Ahí es donde hay que buscar soluciones!
Mª José Márquez Gavilán
mjmgav@yahoo.es
