Campaña contra la asignatura de Religión en las escuelas públicas
Andalucía Laica, CGT, CCOO-Enseñanza (Córdoba), USTEA, Frente de Estudiantes, Estudiantes en Movimiento (Eem-Sevilla), Plataforma de Ampas Niños del Sur (Córdoba), Laicistas de Jerez, Escuela de calor (Ampas de Sevilla), REDES (Renovación de la Educación y Defensa de la Enseñanza) y Colectivo Prometeo ha promovido una campaña dirigida a las familias y al estudiantado andaluz, durante el mes de junio, instándoles a no matricularse en la asignatura de Religión, pues consideran que ésta debe salir del espacio y del currículo escolar.
En un comunicado conjunto, las asociaciones denuncian que las distintas leyes educativas, incluida la reciente LOMLOE, “llevan décadas apuntalando los privilegios de la jerarquía católica a través de la pervivencia de la catequesis en todos los centros educativos en horario lectivo y de la no menos grave extensión sin límites de la escuela privada subvencionada”. La LOMLOE, respecto a la asignatura de Religión,“ se ha limitado sólo a que deje de tener asignatura alternativa y carecerá asimismo de valor académico para solicitar becas o para hacer la media de Selectividad, lo cual es absolutamente insuficiente en cuanto al objetivo de lograr la plena laicidad del sistema educativo”. Es decir, pasamos -como, por ejemplo, en el caso del aborto- de pedir que Religión sea optativa a prohibir su estudio. ¡Viva la libertad de enseñanza!
Según dichas organizaciones "el derecho del alumnado a cursar la asignatura de Religión “obliga al resto, que no la cursa, a mantenerse mientras entretenido en una especie de cajón de sastre denominado Atención Educativa. ”No es de recibo que para proteger el derecho de parte del alumnado a cursar la asignatura se haga a costa de perjudicar al resto“.
Según cordópolis, sobre las razones para no matricular a los menores en la asignatura de Religión, las asociaciones afirman que “provoca la segregación del alumnado en función de las creencias de sus padres y madres, vulnerando el derecho a la libertad de conciencia” y que “elimina horas lectivas de otras asignaturas”. ¿Acaso no existe en España, según el artículo 27.3 la libertad de Enseñanza? Es decir, la libertad de los padres de garantizar la educación religiosa y moral de sus hijos de acuerdo con sus propias convicciones, que incluye la libertad de escoger para sus hijos escuelas distintas de las escuelas públicas. Pues eso.
Además, estas asociaciones defienden que “hay contenidos del adoctrinamiento y proselitismo religioso que entran en contradicción con la razón, la ciencia y con los derechos humanos, como la libertad de orientación sexual y la libertad de las mujeres, o el origen de la vida y del universo”. ¿Y que hay de la libertad de los padres que no quieren que sus hijos no reciban contenido, pongamos, referente a la orientación sexual, educación afectivo-sexual, por ejemplo?
Ante todo ello, “lo más simple y práctico sería sacar la asignatura de Religión del currículum porque distorsiona y complica la organización escolar de los centros o, en todo caso, cursarla fuera del horario lectivo común”. Dicho vulgarmente: muerto el perro, se acabó la rabia.
