Después de darse a conocer a través de los medios de comunicación que el Gobierno prepara nuevos cambios en la LOMCE -bajar el nivel de exigencia en la titulación de ESO, tras renunciar a la evaluación externa con efectos académicos que se aprobó en diciembre de 2016-, dando marcha atrás y negando la filosofía de la LOMCE de aumentar el nivel de exigencia en los alumnos españoles, CONCAPA piensa que la LOMCE tiene aspectos positivos que habría que mantener pues todos los indicadores señalan que contribuirían a la mejora del sistema educativo. Consideramos que la evaluación externa con efectos académicos en 4º de ESO es positiva para mejorar el nivel académico de los alumnos, así como exigir el aprobado en todas las asignaturas, algo que por otra parte parece lo lógico para obtener cualquier titulación. Lo contrario es un contrasentido. Más información aquí.