• Los alumnos españoles siguen por debajo de la media de la OCDE (o sea, suspenden) en Matemáticas, Lectura y Ciencias.
  • En Matemáticas, la puntuación media española se sitúa en los 484 puntos (media de la OCDE en 494), lo que sitúa a España en el puesto 33 de los 65 países participantes. 
  • En Lectura, alcanza los 488 puntos, ocho menos que la media de la OCDE (496), por lo que España se sitúa en el puesto 23.
  • En Ciencias alcanza 496 puntos (puesto 21), cinco menos que la OCDE (501).
  • Por comunidades, en Matemáticas, Navarra (517) prácticamente al nivel de Finlandia y Canadá (519).
  • Madrid se sitúa a la cabeza española en comprensión lectora, sube al cuarto lugar en Matemáticas y es segunda en Ciencias.
Hoy, martes, se han conocido los datos del informe del Programa para la Evaluación Integral de Alumnos (PISA, en sus siglas en inglés), correspondiente a 2012, un estudio internacional que mide cómo manejan los estudiantes de 15 años de más de 65 países sus conocimientos en Matemáticas, Lectura y Ciencias. En PISA 2012 han participado 510.000 alumnos de todo el mundo.

Pues bien: el rendimiento de los alumnos de quince años españoles en Matemáticas, Lectura y Ciencias sigue por debajo de la media de la OCDE, aunque se reduce algo la distancia.

En concreto, en Matemáticas, la puntuación media española se sitúa en los 484 puntos, diez menos que la media de los países de OCDE, lo que sitúa a España en el puesto 33 de los 65 países participantes; en Lectura, alcanza los 488 puntos, ocho menos que la media de la OCDE (496), por lo que España se sitúa en el puesto 23; y en Ciencias alcanza 496 puntos (puesto 21), cinco menos que la OCDE (501).

Por curiosidad, en Matemáticas destacan los alumnos asiáticos y, por encima de los demás, Shanghái, con 613 puntos. Le siguen Singapur (573), Hong Kong (561), Taipéi (560) y Corea del Sur (554). Finlandia, el paradigma en las últimas ediciones de la excelencia educativa, ha caído hasta el puesto número 12, con 519 puntos.

Por comunidades, de las 14 que se han examinado para tener datos propios (Canarias, Castilla-La Mancha y Comunidad Valencia han preferido no hacerlo), la mitad están por debajo de la media de la OCDE en matemáticas: Cataluña (493), Cantabria (491), Galicia (489), Baleares (475), Andalucía (472), Murcia (462) y Extremadura (461). La otra mitad, por encima: Aragón (496), Asturias (500), La Rioja (503), Madrid (504), País Vasco (505), Castilla y León (509) y, prácticamente al nivel de Finlandia y Canadá (519), Navarra (con 517 puntos).

Por su parte, la comunidad de Madrid ha subido su nota en el informe PISA 2012 respecto al de 2009 y se sitúa a la cabeza española en comprensión lectora, sube al cuarto lugar en Matemáticas y es segunda en Ciencias. Madrid sobrepasa en todas las materias a comunidades como Cataluña, Andalucía, Galicia, Aragón o La Rioja. Además, saca hasta 22 puntos más en lectura, 20 en ciencias y 15 en matemáticas que la media de la Unión Europea. Sin embargo, Navarra, Castilla y León y País Vasco superan todavía a Madrid en esta última materia.

Por todo ello, el presidente de la Comunidad de Madrid, Ignacio González, ha destacado que los resultados internacionales, objetivos y realizados por "personas ajenas" del informe PISA muestran que la Comunidad de Madrid encabeza los resultados educativos a nivel nacional "al frente de las comunidades".

Pero volvamos al conjunto. Claramente, se hace necesaria una reforma educativa. Los años de gobiernos socialistas (sólo ha habido leyes socialistas educativas en democracia) han dejado al país educativamente por los suelos y han hecho suspender a nuestros alumnos en la mayoría de los informes PISA.

Andrés Velázquez

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